Ipsia Meucci

Per affiancare i ragazzi nella loro scelta progettuale e di orientamento l’Istituto ha previsto figure di supporto:
il tutor e il coordinatore di classe.

Come anche nella tradizione formativa di altri paesi si è introdotta la figura del tutor incaricato, in coordinamento con i docenti della classe, di affiancare il giovane nei momenti di scelta, di aiutarlo a definire il proprio piano di studi, di tenere i contatti con la famiglia e di predisporre per ogni allievo una banca dati a disposizione per ogni esigenza educativa.
Ciascuno dei tre indirizzi prevede un tutor; i tre tutor, pur nella differenziazione dei percorsi, prevedono incontri e momenti di confronto per stabilire criteri di intervento comuni.

Compiti del tutor:

• Dà agli allievi le informazioni necessarie per conoscere l’organizzazione dell’autonomia didattica e cura la diffusione delle modifiche proposte dalla Commissione Autonomia ed approvate dal Collegio Docenti.
• Cura, anche su segnalazione del coordinatore di classe e dei docenti responsabili delle attività dell’Istituto, la progettazione di percorsi di studio e di formazione personalizzati per studenti con particolari necessità (recupero debiti, passaggio da diversi Istituti scolastici, studio in presenza di crediti, ecc.) e concorda una linea di azione con l’allievo e con i suoi famigliari.
• Prepara, in relazione agli approfondimenti, le schede con le opzioni delle materie in ordine di preferenza e sulla base delle indicazioni dei docenti della classe.
• Predispone tabelle sulla situazione degli alunni relativamente ai crediti acquisiti al fine di facilitare gli scrutini di fine quadrimestre e di fine anno.
• Cura l’organizzazione degli esami di recupero dei moduli e sovrintende alle operazioni di registrazione da parte degli uffici di segreteria.

il tutor

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del P.O.F.

All’interno di ogni classe è stata inoltre istituita la figura del coordinatore.

Compiti del coordinatore di classe:

• Svolge una funzione di collegamento tra il Consiglio di Classe ed il tutor per l’organizzazione dell’approfondimento, facendo compilare agli alunni il prospetto con le opzioni delle materie in ordine di preferenza ed ai colleghi lo specchio dei voti, per individuare le necessità di recupero. Segnala inoltre al tutor casi particolari che richiedono percorsi di studio personalizzati.
• Cura i rapporti con le famiglie per i problemi dei singoli allievi e della classe (assenze, ritardi, invio di comunicazioni circa attività straordinarie, ecc.)
• Controlla periodicamente il registro di classe e comunica alla presidenza le eventuali note disciplinari.
• Sentiti i colleghi, chiede convocazioni straordinarie del C.d.C. (provvedimenti disciplinari, problemi didattici trasversali alle varie discipline, ecc.).
• Nelle classi quinte coordina i colleghi per la stesura del documento finale.

il coordinatore di classe